一、谈话教育

当发现老师打孩子时，首先要对老师进行谈话教育，明确他的不正当行为，告诉他拳头是不能用来惩戒孩子的。同时，建议老师采取有效的其他方式来惩戒孩子，如通过与孩子交流和互动、实施相应的奖励制度等。

二、加强监督

幼儿园要加强对老师表现的监督，防止再次发生打孩子的情况。各部门之间要协作配合：保安部门在巡查中及时抓住不当行为并上报；教育部门要定期对老师课堂表现进行实地监测和评估。此外，平时也要主动去校园采访一些小朋友或者家长，看看他们是否有遭遇过老师打孩子的情况。

三、促进文化气氛建设
平时教导员也应该通过不同形式来促进校园文化气氛的建立。如圆桐文化中“尊重人”“尊重生命”“尊重心理”三大原则中的心理原则特别強調人之间相互尊重、理性包容、共吸受性心理教育；成立德育委员会成员由校长牵头、副校长协办、教导员代表几何人员共吸受德性教育; 各部门之间也应该促通畅协作, 耐心倾听, 波士风雅, 形成正能量; 老师也应该波士风雅, 社会风气, 社会风气, 社会风气.