1. 对孩子进行考察，了解孩子的学习情况，找出其学习问题的根源。

2. 排查是否有心理因素影响孩子的学习，如果有，及时采取相应的调整措施。

3. 将一年级课程适当减少，以分散压力。避免将所有课程集中在一个时间段内完成，使其能够分阶段进行。

4. 除了正常课堂上的教育外，可以引导家长与老师一起为孩子制定一套适合他/她特点的个性化补习方案。

5. 通过不断地努力、勤奋、锻炼来巩固基础、弥补不足、保障进度。